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强化安全意识 打造平安校园
发布时间:2010-09-26 丨 作者:佚名 丨 阅读次数:1673

强化安全意识打造平安校园

浦东新区老港小学   桂 浩                                         

学生的生命安全与健康成长,关系到社会的和谐与稳定。为确保一方平安,促进学校健康与和谐发展,学校应全面贯彻落实上级关于学校安全工作的文件精神,牢固树立“安全第一、责任重于泰山”的思想,坚持把安全工作放在各项工作之首,确保学生健康、全面、和谐发展。

一、坚持“安全第一”,确保学校稳定发展。

安全不保,谈何教育,安全稳定是学校发展的基石,为此,学校围绕安全工作的“人防、物防、技防”全面同步发展,确立了安全工作的总体思路和相匹配的运行机制。

1、安全工作坚持做到三个“优先”:人员安排优先考虑,日常工作优先安排,资金落实优先解决。

2、安全管理突出“四化”:坚持学校安全工作责任化、全员化、过程化和精细化。

3落实“三个工程”建设:治安管理工程、安全设施加强工程和校园美化工程。

4、坚持“四不放过”:事故隐患原因不查清不放过、事故隐患责任不明确不放过、事故隐患处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。

5、建立行之有效的安全工作运行机制,制定了《老港小学安全工作条例》,修订完善了14个应急预案和近30项安全管理制度,建立健全突发事件处置工作预警预案体系,落实应急反应机制;建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制;建立健全校园安全文明建设工作责任制与追究机制。并定期进行审核、修订、演练,使之不断完善。

二、强化工作责任,切实加强学校安全

学校安全重于泰山。抓学校安全,首先要抓好责任的落实。为此:

1、明确校长为学校安全工作第一责任人,全面负责学校安全工作,并自觉承担学校各项责任,为做好安全工作提供思想、宣传、组织、监督、整改及管理的有力保证。

2、成立了以校长为组长的创建安全文明校园领导小组,健全管理网络,将每个岗位的安全责任逐条细化,分解落实到具体人、落实到具体环节。真正形成一级抓一级、层层抓落实的安全责任格局。

3、每年校长与安全干部、各部门条线负责人、年级组长签订《安全管理责任书》;各部门条线负责人与教研组长、班主任签订《安全管理责任书》。根据“谁主管,谁负责;谁在岗,谁负责”的原则,各自履行责任。

4、将校园安全管理活动与各处室、班级和个人业绩考核、考评相挂钩,每学期根据业绩大小或过失轻重,进行奖励或处分,并实行一票否决制。

三、狠抓安全重点,讲求实效

加强学校安全工作,涉及到方方面面。必须突出重点,有针对性地加强薄弱环节,增强防范意识和能力。

1、抓安全工作的全员化管理。

思想是行动的灵魂。学校的一切任务是为了学生们的健康成长。从思想上充分认识到肩负责任的重大,牢固树立“珍爱生命,安全第一”意识,学校定期与不定期地召开全校师生大会,对安全工作进行专题宣传动员与反馈,提高师生的安全、责任意识。

注重安全法制教育,学校通过开设安全、法制知识讲座,举行板报展评,开展安全知识竞赛,开展逃生自救训练,每年举办教职工消防运动会和小学生自救培训班等,切实提高师生安全防范意识与技能。

发挥校外辅导员和家长学校、家委会的作用,组织家长观看安全教育宣传片,使学生家长参与安全文明活动。

2、抓安全工作的精细化管理。

安全工作要善于抓住主要问题,突出重点环节,从细微之处入手,加以精细化管理。

首先做好学生上下楼的安全工作。学校在楼梯上、下口设立安全文明岗,张贴警示标语;学生到专用教室、操场上课,建立任课教师带队接送制度。

其次,制定教师教学安全规定,确立教育教学工作第一责任人的要求。每位教师准时到岗到位,严格课堂教学秩序管理,杜绝教学事故的发生。

同时,严格执行学生放学护送制度。每天早晨班主任及时记录、汇报学生的出勤情况,放学时,为保证校门口通畅、安全、有序,学校实行分三个时段两个门口放学,由任课老师护送,师生值日维护考核,为学生家长设立停车点等,确保了学生的安全。

学校还加强平时的清查与检查,发现隐患,及时整改,防患于未然。如:针对塑钢门窗容易被撬开的现象,加装了插销,底层办公室全部安装防盗门窗。为防闲杂人员等进入校园,与安保人员落实责任追究制。

民以食为天,食堂安全容不得半点马虎,为此,学校加强对食堂人员的培训,并落实职责,严把蔬菜取证关、验收关、消毒关与操作关,强化检查、抽查,确保学生饮食的安全、卫生、优质。

针对大雨、下雪、台风等异常天气容易产生安全隐患的情况,学校成立了由行政人员和教师志愿者组成的应急小组,设立异常天气值日制度,确保师生安全。如05年冬天的一个傍晚,下起了大雪,学校应急小组预感到安全隐患,第二天早上都提前上班,铲除走廊积雪,铺设了二百只毛草袋,保证了师生的安全。

3、抓安全工作过程化管理

安全工作运作状况评价是创建安全文明校园的一个重要环节。为此,学校对各项安全工作评价的过程管理进行了探索、研究,逐步形成了行政例会、学生家长会和教师恳谈会等相结合的过程管理机制。a

创设学校行政领导自我评价的工作平台,每周一上午行政例会中,学校设立了安全工作研讨专题。值日组长反馈上周情况,并对学校各部门、条线的工作相互作出评价并找出存在的问题与原因,作出整改的措施。

创设群众参与评价的工作平台。为了进一步加强对学校安全工作的全过程自我管理,学校每月召开一次由教师、学生、学生家长保安人员代表参加的恳谈会,倾听各方对学校安全工作的意见与建议,探讨安全工作的改进和发展。并将群众的呼声与建议付诸于创建安全文明校园的工作之中。如:针对学生小,而教师对打扫电风扇、日光灯等存在安全隐患的情况,学校行政、后勤、教师、志愿者利用双休日开展义务劳动,登高操作,确保了校园的优美,更确保了师生的安全。

四、弘扬火箭文化 构建和谐育人环境。

学校依托中国第一枚探空火箭在老港发射升空这得天独厚的地理优势,挖掘教育资源,形成了港小的“火箭精神”,并成为“上海市航天科技教育特色学校”。安全第一,稳定和谐,万无一失,确保 “火箭”升空入轨是“火箭精神”的重要内涵,为此,今年的安全工作要突出警钟长鸣,常抓不懈,以校园文化和特色的形成促进安全工作的科学到位。形成火箭文化,全力促进师生行为规范的自律,学校努力以市民族精神教育、区生命教育、区禁毒教育等试点学校为契机,强化工作推进与落实,强化“两纲”教育,引导和帮助学生认识和感悟生命价值,热爱自己的生命,进而尊重、关怀、欣赏他人生命,树立积极的人生观,提高安全意识与自我救护技能。

学校安全工作是一项系统工程,涉及交通、消防、用电、用水、食品卫生等,学校必须强化责任,落实管理,多方联动,合理整合。让学生的人生之舟在平静的湖中荡漾,让学生在蓝天碧云下快乐、健康地成长,让学校在火箭精神引领下安全和谐的腾飞。